“扶贫要扶智，扶智要先通语，语言顺畅才能接触外来的信息。2016年1月，汪洋副总理到西双版纳布朗山调研扶贫工作，需要带上翻译，许多贫困山区少数民族群众普遍不通汉语，针对这种现象，汪洋副总理强调要将‘汉语扫盲’作为精准教育扶贫的基础工作。”省教育厅语言文字管理处金程处长说。
云南是一个多民族、多语言、多文字的边疆省份，民族地区国家通用语言普及率低，特别是解放初期由原始社会末期直接过渡到社会主义社会的民族(以下简称直过民族)聚居区，至今还有很多人基本不通和不能熟练使用国家通用语言(普通话)，国家通用语言的普及推广任务十分艰巨。省教育厅语言文字管理处是如何对“直过民族”普及普通话的呢?
“田野调查”和抽样调查相结合
金程介绍道，从2016年4月云南省教育厅等部门就启动了“云南省直过民族脱贫攻坚国家通用语言文字普及及推广工程”。制定了到2020年要完成13万人的普通话普及任务的时间表和路线图。到田间地头和农户们进行学习、交流，对“直过民族”地区加快普及国家通用语言作了动员和部署，完成了“直过民族”地区通用语言文字使用情况“田野调查”和抽样调查。
调查涉及红河、临沧、普洱等12个“直过区”，重点调查18岁—45岁建档立卡不通汉语人群，共抽样3000多人次，取得第一手资料，为开展工作奠定了基础。
编写《少数民族普通话培训读本》
《少数民族普通话培训读本》编写组成员之一丁峰介绍道， 教材主要选取贴近学习者日常生产生活需要的内容，采取以对话为主(对话式)的情景式教学，以教会“直过民族”会听、会说国家通用语言(普通话)为目的进行编写，如认时间、认人;问路、去医院看病，去银行、办事处等地方办事;谈想法、表态度等等内容，由基础性逐步拓展到高层次，采用循序渐进的字-词-句-课文的形式，将听、说、用结合起来。
培训教材于2016年11月中旬印发各地供培训使用;完成了300人教材教法一级培训任务，为各地培养培训了工作骨干队伍。然后由这些骨干依次对下一级进行培训，构建了三级培训系统，最后通过检测，检测达标的每个脱盲学员都会被补助300元。
小手牵大手 推普一起走
全省建档立卡不通汉语的“直过民族”贫困人口共有13万多人，怒江州就有6万多人。泸水市各乡镇中学、中心学校、市直学校充分发挥各自优势和特点，积极谋划，群策群力，想方设法，主动投入到国家通用语言文字普及推广工程的实施大潮中。于2016年12月8日至13日，分批次陆续开展“直过民族”聚居区建档立卡户45周岁以下不通汉语人群的普通话培训。首期培训分别由泸水市称杆乡中心学校、刮然小学、鲁掌镇中心学校、鲁掌镇中学、片马镇中心学校、古登乡中学、古登乡中心校、洛本卓白族乡中心学校组织实施，共有900名学员参训。
有的学校利用家长接送孩子上下学，有的利用节假日，采取短期集中和“小手牵大手、推普一起走”两种方式，形成学生、家庭两位一体的合力，让每一名学生的“小手”带动每一个家庭，通过孩子教会父母、亲戚和朋友学说普通话。
金程介绍道，民族地区、特别是“直过民族”群众“听不懂”、“说不出”、“用不了”汉语的现象，影响中央和省委、省政府扶贫攻坚战略的实施。“直过民族”普及国家通用语攻坚工程是省委、省政府打赢“直过民族”脱贫攻坚战的主要任务之一，抓好“直过民族”普通话培训工作，提高其语言能力，进而提高其就业能力和生存技巧，对实现脱贫致富有着重要意义。